Az időfogalom kialakításában a pedagógusok lassan, a nagyobb egységtől a kisebb felé haladnak, az évtől az évszakon, hónapon, heteken, napokon át az óráig és a percig. Aszámlapos óra értése kialakult térorientációt és törtfogalmat is feltételez, és a számok ismeretét hatvanig, de legalább tizenkettőig.

A „könnyebb” digitális óra használatához is szükség van pontos időfogalomra, a számok tudására hatvanig. Ha a gyerek nagyon kíváncsi, törekedj a minimumra: maradjatok a kismutatók, vagyis az órák világában, a húszas számkörön belül. Készítsetek napirendórát, a számok mellett kis rajz jelezze az aktuális tevékenységet.

Szöveg: Bay Ágota, Váczi Gábor, fotó: Éva magazin / Europress